超过4成家长基本不陪孩子阅读

4月21日，由当当童书与少读工委联合主办的2015年“亲子共读21天”公益活动在京启动，当天发布的当当2015中国亲子阅读报告显示，超过4成家长基本不陪孩子阅读，超过半数的家长不了解儿童书。报告指出，中国家长自身读书少、陪伴阅读时间偏少、不懂亲子阅读方法，是导致中国儿童阅读量偏低的重要因素，这一现象值得社会关注。（4月22日《京华时报》）

有一句话叫做“青少年的精神发育史就是他的阅读史”，其实何止青少年哉？儿童的精神发育史也是他的阅读史，在童年的时代，儿童们阅读到的东西，往往会影响他们的一生。因此有人说，儿童阅读书籍也是在看世界、读人生，进而丰富他们的思想，开阔他们的视野，增长他们的知识。何况，青少年时期乃至于成年之后能否形成并保持一种阅读习惯，也取决于儿童时期是否常读书。可见，阅读对于儿童是何等重要。

要让孩子从儿童时期就喜欢上阅读，家长做好“陪读”，是一项必不可少的功课。一方面，儿童天性好动，不仅坐不住，专注力也不容易集中到图书上来，很难安安静静好好读一本书。此时，就需要家长陪在旁边，时不时地将他们的注意力往书本上引导，可以采取互动的方式，比如给孩子提问题，促使孩子进行有效阅读。另一方面，儿童在阅读中也会遇到不认识的字、不理解的问题，也可以及时向家长请教。

家长做好“陪读”，更是在以身示范，给孩子做好阅读表率。让儿童养成阅读习惯，要靠家长“言传”，讲明读书对一个人眼界的拓展、思维的开拓、思想的锤炼、素质的提升具有重要意义；更要靠家长“身教”，不管时间有多忙，身体有多累，也要带头抽空读一读书，或者开展亲子共读，营造良好的家庭阅读氛围，让孩子时时感受到家长的阅读积极性，孩子便会以家长为榜样，渐渐也爱上阅读。

然而，从新闻报道中的“超过4成家长基本不陪孩子阅读”来看，我们的家长在对待儿童阅读的问题上，还“陪”得远远不够。虽然调查结果显示，90%中国家长都重视孩子阅读，但是缺乏行动力，中国家长自身读书少、陪伴阅读时间偏少、不懂亲子阅读方法，是导致中国儿童阅读量偏低的重要因素。有人曾言：有喜爱读书的家长，才会有喜爱读书的孩子。是啊，倘若家长们自己都不读书，又如何强求孩子阅读？

为了让我们的儿童爱上阅读，为了让我们的未来接班人不放弃阅读，家长们应该从现在做起，从自身做起，远离“肥皂剧”，远离网络游戏，远离智能手机与平板电脑，远离觥筹交错的人际交往，远离勾心斗角、尔虞我诈，多读一些书，多陪孩子读一些书，做儿童阅读的同路人。当家长将大量时间用于看电视、逛网络、玩游戏等时，恐怕难以理直气壮地要求孩子读书求知、读书明理、读书成才。

（实习编辑：葛润）