作品赏析我看窗边的小豆豆呢

刘老师向我们家长推荐《窗边的小豆豆》这本小说，希望我们学习教育孩子的方法。我从孙女陈俊旭手中接过刘洋老师的书——《窗边的小豆豆》。我先看了封面封底，其上的小字瞬间吸住眼球。继看封二，“文库本后记”。可恨的瞌睡虫不停地在叮我，眼皮不停的在打架，清凉油在不停的光顾太阳穴，才把《文库本后记》看完。

鉴于眼疾和精力，取抽篇阅读法。书中的《不能跳》、《温泉旅行》、《窗边的小豆豆》等文所述，似曾相识，面孔熟悉，如同是她代我写童年、少年时期的故事啊！

儿时，打猪菜，男女孩儿有五六个，暑天在岩鼓堰浅水处扎猛子、打水仗、捞水草（猪吃的），而且都赤身裸体；入冬，伙伴们把牛牵到大山里放牧，带着粑粑，拾干柴烧熟了过中。记得有一次，一小名叫毛儿的同伴被黄牯牛的后蹄踢倒在地，我见状就不管三七二十一从高坎上跳下，去把他扶起来，原来他是摸黄牯牛的卵包，被牛踢的。“血！”他惊叫着指我的右后腿脚喊，“好多的血！草鞋都染红了。”我的脚当时是麻木了，急着去扶他，未感疼痛。此时。疼得我眼泪直打旋，后脚不能着地，经么爹用牙咬住我脚上的竹桩，然后用烟叶扎住止血。这些回忆与书中《温泉旅行》、《不能跳》很相似。

我考入澧县三中报到时，教导处令我当天回家去取毕业证书，限次日拿来报到。离校时，蒸晚饭的格子已上汽。返回还未走到贺家坪，天上已布满星星。过樟树坡，进入高山小径，无人家，脑中尽显妖呀、鬼呀以及虎蛇的传闻。眼睛直盯前方，不敢四下张望。听到青蛙入水的“咚”“咚”声，心中就“扑通”直跳，颤颤惊惊。走到了铁银岗东北方坡脚附近，见有一大白物横躺在道中，心中直打得山鼓，以为是老虎，再无别路可走……我咬紧牙伏在路坎下，朝前扔去两块石头，见无动静，才小心往前疾跨。至近，才知是在白天不知是谁把大石头推横在路边。经此至今，什么妖精鬼怪都远我而去，不在我心中，什么都不怕了。这与《窗边的小豆豆》中《试胆量》等篇章叙述，也是殊途同归！

能勾起读者的回忆，能致读者心灵发生感应是此书的魅力之处。

当我阅看《校长先生》、《尾巴》、《盒饭》等文时，德雅中学刘洋老师好似出现我面前。她细心地观察学子，如发现我孙女未吃饭等，即解囊相助，发现讲小话，则循循善导，待之以热情，还和家长通情报，致使成绩有所起色，有所进步。还把书借给我看，可知其情其谊在于携手关爱下一代啊！这是值得人崇敬的师长，值得人爱戴的园丁。这也是黑柳彻子写此书的宗旨之一。

该书的主人公，就是小林宗作先生和巴学园的老师。他们惯用微笑、细心、耐心和易于被学生接受的最佳最有效的方法去发现、去培育、去关爱包括淘气的、有残缺的、贫穷的孩子在内的全部学生的优点，帮助纠错扬优，使之茁壮成长。使他们成长为能给国家、给人民、给人类作奉献的有用之才。小豆豆及书后所附她的部分同学足可说明。这应该是小豆豆写此书的又一重要宗旨，亦是在全球能产生《窗边的小豆豆》的“效应”的真谛所在。

如果每个家长、每个学生、每个年长者，特别是每个学校、每位校长、每个老师都能像小林宗作先生那样钟爱本职、倾爱学子、全身心地投入，竞先践行，共同关爱下一代，那些淘气的，或者是怪怪的学生就会在关爱的氛围中，会像小豆豆那样地茁壮成长。像小林宗作先生那样钟爱本职、倾爱学子、倾尽身心给所在学校不断注入新的活力，就会让学校、师生及其家长綻放笑容，收获欢乐！

我作为陈俊旭的爷爷，真诚地愿意和刘洋老师以及其他老师、正副校长携手共担，关爱下一代；为学校、为教育、为国家倾注活力；为学生、为师长、为家庭谱写欢乐。

最后用我写的前篇《读鲁宾逊漂流记》的感咏来赠学子：“踹谷登峰淬浪坚，漂流壮志望家山。黄金少小夯基紧，折桂报国岂用鞭。”2012年11月8日

共 1497 字 1 页 转到页 【编者按】一篇真诚的读感，既评价了小说的贴心入微，又勾起自己的美好回忆，还抒发了自己的一些愿想。朴实的文字见真诚。感谢来稿！【：铁禾】

1楼文友： 01:09:4 对文章做了一些修改,但愿没改变作者的表达.问好.

2楼文友： 01:28:06 为这个作品献分支持一下,欢迎更多文章.

干部人事制度改革是为了把人选准选好 楼文友：201 - 12:27:15 谢谢铁编的鼓励和友的捧场。给铁编、友拜年、祝天天好运、合家安康！

（湖南津市 新洲镇 陈德润 笔名：瑞翁）

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