我记忆中的老师们原创

《我记忆中的老师们》原创:凌侠

教师节那天，赞美老师的文章像漫天雪飘，多得铺天盖地，崇师和感恩是我们中华民族的美德，因为在我们每个人成长的道路上或多或少有我们老师的作用、老师的心血、老师的榜样力量和老师的真爱付出。

一生中有几个老师会对你有很大的影响？TA们给你留下了怎样的印象？我下面就凭自己的记忆回放一下录制在脑海里的往事：

学龄前我没进幼儿园，不知是受什么限制，反正是僧多粥少，那时进幼儿园很难，我只能进一家也是公办的托儿所。

带班的是石老师，三十来岁的温柔少妇，自己还没有孩子，特别喜欢我，其他老师戏称我是她的干儿子，可见我是多么得宠，她对我有多好。当然我也很听她的话，我那时非常顽皮，其他人很难收服我这个皮大王但只要听到有人吓唬：石老师来了！我就会毕恭毕敬。可见爱的力量，真正的爱的牵制是双向的。

进入小学时首任的班主任是刘老师，也是三十来岁，戴着一副深度近视眼镜，对我们很严格，发怒时女高音震耳欲聋，皮大王”遇上威严的老师，当然彼此不喜欢，何况我刚从干儿子”受宠的角色里走过来，反差太大了，没多久我的书包被刘老师从教室窗口扔了出去。

具体为何扔我书包的细节已经不记得了，反正是我不好，我淘气犯错了，如果今天她在我面前我会向她道歉：老师，我那时不懂事，惹您生很大的气，真对不起！

‘差生’肯定不是一个老师对我的评价，美术课（那时叫图画课）张老师肯定也很讨厌我这个‘差生’的，她是个四十来岁的北方女子，一口北方口音，性格刚烈严厉，被她逮住挨训肯定够你受的，我的对付办法就是逃课，见有图画课了就逃之夭夭，外面的世界很精彩，皮大王玩得很开心，但现在想想很后悔，我如今很羡慕画技高超的人，能把看到的美、心中的美用画笔展现出来，我因为不学无术只能留下这块空白了。

俞老师是我小学班级的第二任班主任，尽管任期不长，但对我这个差生的转变是居功至伟的。

她是一个带班育人经验丰富的好老师，她能够发现一个差生。身上的优点，并及时给予表扬，我那时刚受到表扬正有点受宠若惊时犯了一个不小的错误，上图画课时我和另外一个野同学又逃课，图画课结束时，我俩在外面野好凯旋归来，正当我们得意地哼着快乐小调返回到正在课间休息的教室内，谁料张老师利用课间休息时间还在向大家啰嗦，我们正好撞在枪口上被逮住了。张老师一声大吆喝：你们跟我到办公室来。

我们就像两个俘虏跟在强师后面向办公室走去，太坍台了，俞老师还刚表扬过我，当时真恨没有地缝能钻。有了，在我身后胆子比我还大的野同学抢先反身向后，撒腿就跑，我也毫不犹豫，紧跟着飞跑。等张老师反应过来，我们已经消失在走廊尽头，她追出来时，我俩已经三下五除二攀上了校园围墙，笑看着她在直跺脚。

但毕竟闯祸了，上午最后一节课是俞老师上的，我只能偷偷爬上校墙听她怎么讲我们的事，她没有雷霆大怒，只是说这件事发生在我们班级里她很心痛，她心痛自己没有尽到。中午她来家访了，向我姐姐要了我父亲单位的电话，父亲家教一贯严厉，我知道我要挨暴揍了，我想好了这次挨家暴后我会破罐破摔和她对着干，大不了大家都别想有好果子吃。出乎我意外的是这件事父亲没有揍我，我知道这是俞老师起的作用，她也没叫我在全班读检查，只是找我个别谈心，和我讲道理，讲得我羞愧无比，讲得我哭了出来。俞老师说她相信我会成为一个懂道理的好学生的。后来我略有进步她就表扬我肯定我，老师重要的教育引导作用在她身上体现得很完美，但不久她调离到其他学校去了，我记得那次我偷偷跟在她后面，跟了她一段很长了路，我对俞老师调走心里是依依不舍的，我当初没有勇气叫她，我没有勇气开口说：老师您好，谢谢您对我晓之以理，促使我变好。

李老师是我小学时最后一任班主任，她继续着俞老师的同样方法经常给予我表扬和肯定，我带上受表扬的高帽子就脱不下来了，以后我的顽皮野性都改变成了学习进步的动力，其实带着一种荣耀和乐趣来学习，取得进步不是很难的事，至少对我来说是这样的。

李老师带班时是我学习进步最显著的阶段，我知道她一直要将我向前推，她希望我这个学生成材，能最大限度发挥好自己的特长，成为一个值得她骄傲的学生，但我却最终使她失望了。

我那时文艺方面是有一定特长的，小时候记性不错，没事就很投入地听收音机学习，那时八个样板戏我滚瓜烂熟到什么程度？唱段唱词全会，念白熟背，配音节奏包括整场音乐音符的掌握也基本差不离。我特别擅长学唱，我真的把唱腔模仿得惟妙惟肖，记得我第一次上台学唱，可把李老师乐得像发现了似的，她非常乐意看到我在文艺道路上走下去。后来我没有坚持，第一个原因唱京戏是因为自己发育变声后嗓子不适应了，我小时候的嗓音和一般童声不同，高亢洪亮，韵味十足，金属质感非常美，后来没有加强专业练习，渐渐高音吊不上去了。第二个原因是我后来有一次几乎被音乐学院相中招去，政审时因为有海外关系而断送掉机会的，从此没有坚持继续走这条路，在道路选择问题上我可能太随兴了，我选择了一条既平凡又充满荆棘的路，我曾经用路荆做过笔名。

李老师，我现在很平凡，我让你失望了，您的学生现在只好对您说对不起了。

梁老师是我中学全程的班主任，也是我心目中最佳的印象最深的语文老师，她教课时常常戴着一条长长的围巾，细瘦的身材，肩膀有点耸起，好像里从民国走来的老师，双手捧着课本书，时而看着书本，时而仰头目光对着教室天花板，表情充满遐想，娓娓道来，引人入胜…听好的偶像老师上课真的是一种享受，仿佛上课时间过得特别快，精彩的瞬间也能让人难忘，我今天很想对梁老师说，我很想回到过去，很想再次听一节您上的语文课。

孙老师是中学教我们数学的，我那时数学成绩不错，学得很轻松，满分是家常便饭的事。

说实话初中数学课本上内容比较浅，一点不难，我拿到新书翻看一遍就掌握八层了，每次上课我听10分钟就明白老师后面要讲的内容了，所以每次考试满分的人班级里有一大把。

记得有一次卷面满分是80分，全班8个满分，另外20分要做个纸铅桶模型，规定用图画纸做，由于图画纸比较厚，圈起来内外径不一致，纸张也不挺刮，凹凸不平做出来不会完美的，所以至少要被扣掉两分，我做了六遍交上去相对最好的作业也只获18分，很不甘心。后来我和另一位同手换用他父亲工程制图的纸张再次制作，那种纸张既薄又挺刮，我们的作品大获成功，一下子就博得了孙老师的喜欢，当场改批我们得满分，我的那位搭档卷面分不到满分，故这次全班只剩我一个总分满分。这个少年趣事我还一直记着津津乐道。

孙老师那时很年轻，女儿还很小，她说要把铅桶模型送给玩，现在孙老师也年过70岁了吧？我愿幸福永远伴随着您！

陆老师是中学里教我们工基当时叫工业基础知识，也就是物理。课程的，噢我当时可是他的得意门生，上第一节课他让我回答什么叫惯性，我的回答让他十分满意，他就钦定叫我做工基课代表。

陆老师是瘦高个儿，绰号小头可见大脑体积不大，但浓缩精干，水平很高，据说他和年级教研组长另一个姓陆的老师不和，双陆互不买账，但对我很和善，他还喜欢下象棋，据说老师里他没有对手，但我比他棋高一着，因为那时我父亲是区里象棋、围棋、国际象棋的三棋领队，拿回家很多象棋最新的国手棋谱，我棋谱打得很多，也借几本给陆老师，他喜欢和我下棋，他棋品很好，从来不赖，输了就傻傻的笑，有一次赢了一盘（我是有点谦让的）他笑得更灿烂了。

岁月无痕亦有痕，陆老师，我还记得您当时灿烂的笑容。

郭老师是我进厂时厂校的数学老师，当时厂里办了一个青年尖子班，只教数学、物理两门课，郭老师教数学，据说因式分解是他讲解最拿手的，他还喜欢厂里名校毕业的大学高材生，不过他乐意和大家讨论的教学方法很不错，有几次他在黑板上讲解题目，我提出和他不同的更简便的解题方法，他对我反而很器重。结业考试前我私下向他建议弄几道难度高的附加题，最后的结果是两个人在全厂大会上受到厂长的表彰，一个同学数学、物理都是100分，他进了财务科工作，另一个就是我，数学98+20分，物理100分，这附加题、附加分看来郭老师是为我而设定的，我后来进了计划科工作。当我从计划科生产调度员一步一步做到厂长的时候，郭老师早已退休多年，身体不佳，记忆也衰退了。前几年我见到郭老师握着他的手问：郭老师，您还认识我吗？”他摇摇头说：实在想不起来了，我脑梗后很多事不记得了。”????????。

往事如烟，但师恩留在心里不会忘却。在我的人生旅程中还遇到了各种老师（学习上的、工作上的、生活上的）这里我不一一提及了，有些也是不能提及的，然而有些事、有些人是对我人生走向影响极大的，有欢乐也有痛苦，这里我感谢每一位老师曾经给予我的帮教和付出，我会一直怀念，一直感恩，一直祈愿。

我衷心地祈愿老师们好运永相随。

本文相关词条概念解析：

老师

老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑[也。”

凌侠

凌侠，女，1964年出生，党员。1986年7月毕业于内蒙古农业大学（原内蒙古林学院沙漠治理系），分配到内蒙古林业职工中等专业学校任教至2006年3月；同时内蒙古林业职工中专被撤消，现合并到内蒙古电子信息职业技术学院，任教师。08年1月调入内蒙古农业大学生态环境学院。曾担任教研室主任。